İstanbul
Parçalı bulutlu
16°
Adana
Adıyaman
Afyonkarahisar
Ağrı
Amasya
Ankara
Antalya
Artvin
Aydın
Balıkesir
Bilecik
Bingöl
Bitlis
Bolu
Burdur
Bursa
Çanakkale
Çankırı
Çorum
Denizli
Diyarbakır
Edirne
Elazığ
Erzincan
Erzurum
Eskişehir
Gaziantep
Giresun
Gümüşhane
Hakkari
Hatay
Isparta
Mersin
İstanbul
İzmir
Kars
Kastamonu
Kayseri
Kırklareli
Kırşehir
Kocaeli
Konya
Kütahya
Malatya
Manisa
Kahramanmaraş
Mardin
Muğla
Muş
Nevşehir
Niğde
Ordu
Rize
Sakarya
Samsun
Siirt
Sinop
Sivas
Tekirdağ
Tokat
Trabzon
Tunceli
Şanlıurfa
Uşak
Van
Yozgat
Zonguldak
Aksaray
Bayburt
Karaman
Kırıkkale
Batman
Şırnak
Bartın
Ardahan
Iğdır
Yalova
Karabük
Kilis
Osmaniye
Düzce

Kentsel diyalog öğrencinin işi!

Kent içinde yan yana var olan ancak birbirine temas etmeyen yaşamlar, Özyeğin Üniversitesi Mimarlık ve Hukuk Fakültesi öğrencilerinin hazırladığı “Kentsel Diyalog Nişantepe” sergisi ile tartışmaya açılıyor

Kentsel diyalog öğrencinin işi!

HABER:
AHMET BERKE YÜKSEL

Akademik üretimi kamusal tartışma alanlarıyla buluşturan Özyeğin Üniversitesi, Sektörel Proje Uygulamaları Dersi kapsamında geliştirilen ‘’Kentsel Diyalog_Nişantepe’’ sergisiyle eleştirel yazı çalışmalarını kamusal bir diyaloğa taşıyor. Mekânda Adalet Derneği’nin iş birliğiyle yürütülen ders kapsamında geliştirilen bu üretimler, üniversitenin bulunduğu çevreyle kurduğu ilişkiyi yeniden tanımlıyor ve akademik bilginin yerel ölçekte dönüştürücü bir etki yaratma potansiyelini görünür kılıyor.

Kentin hafızasını kaydedin 
Özyeğin öğrencilerinin gözlem ve deneyimlerini işleyerek yeniden üretmelerine imkân tanıyan yazı, kentsel dönüşüm süreçlerinin yarattığı değişimlere tanıklık eden bir kayıt biçimi olarak konumlanıyor. Deneme, kurgu ve farklı yazı türleri üzerinden geliştirilen çalışmalar, farklı aktörlerin bir araya gelmesinin zor olduğu kentsel bağlamlarda alternatif karşılaşma alanları öneriyor. Bu yaklaşım, olası ortak yaşam senaryolarını tartışmaya açarken, çelişkileri, kesişimleri ve iş birliği imkanlarını görünür kılıyor.

Düşünme biçimleri çok değerli 
Dersin yürütücüsü Dr. Özlem Bahadır, dersin odağında öğrencilerin kentteki dönüşümler karşısında kendi konumlarını sorgulamaları ve bu süreci deneyimlemeleri olduğunu belirterrek:
 “Üniversite konum almayı öğretir, müdahaleyi mümkün kılacak düşünme biçimleri geliştirir” diyerek akademinin dönüştüren etkisinin altını çiziyor. Projede yer alan Mimarlık Fakültesi 4. sınıf öğrencisi Devrim Aras ise aynı mahallede yan yana var olan ancak birbirine temas etmeyen yaşamları şu sözlerle ifade ediyor: “Bu fiziksel yakınlık, aslında birbirine dokunmayan, hatta birbirine bakmamayı öğrenmiş iki topluluğun yan yana varlığını temsil ediyordu”.

Yaşam pratikleri çok değerli 
Sergi kapsamında düzenlenen Kentsel Ayrışma ve İş Birliği Paneli ise, öğrenciler ile Mekânda Adalet Derneği temsilcilerini bir araya getirerek tartışmayı akademik üretimin ötesine taşıdı. Panelde öğrenciler dönem boyunca geliştirdikleri gözlem ve önerileri paylaşırken, dernek temsilcileri mekânsal adalet ve birlikte yaşam pratiklerine ilişkin saha deneyimlerini aktardı. 

 

Yorumlar